ທ່ານສາມາດບອກຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງໄຟ ທຳ ມະຊາດແລະການຈູດໄຟໄດ້ແນວໃດ?


ຕອບ 1:

ການຄົ້ນພົບວ່າໄຟແມ່ນ ທຳ ມະຊາດ, ອຸບັດຕິເຫດຫຼືການຈູດ (ໄຟ) ສະເຫມີເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການຊອກຮູ້ວ່າໄຟໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນແລະມັນກໍ່ເລີ່ມຕົ້ນ. ນີ້ສາມາດເປັນວຽກທີ່ຂ້ອນຂ້າງແລະບໍ່ປະສົບຜົນ ສຳ ເລັດສະ ເໝີ ໄປ! ເມື່ອຕົ້ນ ກຳ ເນີດ (ແຫຼ່ງນໍ້າມັນເຊື້ອໄຟແລະແຫຼ່ງທີ່ມາຂອງການເຜົາ ໄໝ້ ຄັ້ງ ທຳ ອິດ) ຖືກ ກຳ ນົດ, ສ່ວນທີ່ເຫຼືອໂດຍທົ່ວໄປຈະຕົກຢູ່ໃນສະຖານທີ່. ໃຫ້ໃຊ້ເວລາໄຟໄຫມ້ແປງ. ໃນເວລາທີ່ມັນເລີ່ມຕົ້ນໃນຖະ ໜົນ ທີ່ຫຍຸ້ງຫລາຍ, ມີຫລາຍສະຖານະການ, ຄວາມຜິດປົກກະຕິຂອງຍານພາຫະນະ, ຖີ້ມລະບົບຕ່ອງໂສ້ລົດໄຟຢູ່ຕາມຖະ ໜົນ, ສູບຢາຖິ້ມ (ໄກ ໜ້ອຍ ກວ່າທີ່ຄາດໄວ້) ແລະອື່ນໆຫລືບາງຄົນໄດ້ຈູດໄຟແລະໄດ້ຂັບ ໜີ. ຖ້າໄຟດຽວກັນເລີ່ມຕົ້ນຢູ່ກາງປ່າ, ມີສະຖານະການ ໜ້ອຍ ລົງ. ສາມາດເປັນກະແສໄຟຟ້າ, ສາມາດເປັນກິດຈະ ກຳ ຂອງມະນຸດ (ໄຟ, ເຕົາໄຟ, ແລະອື່ນໆ) ຫລືອາດແມ່ນຄົນທີ່ຕັ້ງໃຈເຮັດແລະມອດໄຟໂດຍເຈດຕະນາ. ການແກ້ໄຂປິດສະ ໜາ ສະ ເໝີ ເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍການເຂົ້າໄປໃນສະຖານທີ່ຢ່າງເປີດເຜີຍແລະປະຕິບັດຕາມຫຼັກຖານ. ຖ້າຫາກວ່າມັນງ່າຍດາຍເທົ່າທີ່ມັນສາມາດອະທິບາຍໄດ້: - / ຫວັງວ່າມັນຈະເປັນປະໂຫຍດ :)


ຕອບ 2:

ລະບຽບວິໄນທັງຫມົດແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບສິ່ງນັ້ນ. ຜູ້ສືບສວນ Arson ໄປໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີບອກຄວາມແຕກຕ່າງແລະບາງ 15 ຫາ 20 ປີກ່ອນມີການປ່ຽນແປງທີ່ ສຳ ຄັນໃນວິທະຍາສາດ. ຂ້ອຍຄິດວ່າສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຜູ້ສົງໄສສາມາດເຮັດໄດ້ແມ່ນການຈ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ຫຼາຍຫ້ອງການດັບເພີງຍັງມີເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ສືບສວນທີ່ຈູດໄຟເພື່ອ ທຳ ການສືບສວນກ່ຽວກັບໄຟ ໄໝ້ ທີ່ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສ. ທ່ານຄວນແຈ້ງໃຫ້ພະແນກດັບເພີງ. ກ່ຽວກັບຄວາມສົງໃສຂອງທ່ານແລະເປັນຫຍັງທ່ານຄິດວ່າມັນອາດຈະເປັນການຈູດໄຟ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງເວົ້າຫຼາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານສົງໃສວ່າ, ແລະເຫດຜົນຂອງທ່ານຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນແລະສອດຄ່ອງກັນ.


ຕອບ 3:

ລະບຽບວິໄນທັງຫມົດແມ່ນອຸທິດໃຫ້ກັບສິ່ງນັ້ນ. ຜູ້ສືບສວນ Arson ໄປໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຮູ້ວິທີບອກຄວາມແຕກຕ່າງແລະບາງ 15 ຫາ 20 ປີກ່ອນມີການປ່ຽນແປງທີ່ ສຳ ຄັນໃນວິທະຍາສາດ. ຂ້ອຍຄິດວ່າສິ່ງທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຜູ້ສົງໄສສາມາດເຮັດໄດ້ແມ່ນການຈ້າງຜູ້ຊ່ຽວຊານ. ຫຼາຍຫ້ອງການດັບເພີງຍັງມີເຈົ້າ ໜ້າ ທີ່ສືບສວນທີ່ຈູດໄຟເພື່ອ ທຳ ການສືບສວນກ່ຽວກັບໄຟ ໄໝ້ ທີ່ບໍ່ຕ້ອງສົງໃສ. ທ່ານຄວນແຈ້ງໃຫ້ພະແນກດັບເພີງ. ກ່ຽວກັບຄວາມສົງໃສຂອງທ່ານແລະເປັນຫຍັງທ່ານຄິດວ່າມັນອາດຈະເປັນການຈູດໄຟ. ທ່ານອາດຈະຕ້ອງເວົ້າຫຼາຍກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ທ່ານສົງໃສວ່າ, ແລະເຫດຜົນຂອງທ່ານຕ້ອງມີຄວາມຊັດເຈນແລະສອດຄ່ອງກັນ.